1，把长发发丝用梳子梳理通顺，发丝分成左右两个部分。
2，从头顶位置，倾斜着将上层的发丝使用尖齿梳的末端挑起来，使用发夹将发丝先做固定。
3，将右侧剩余部分的发丝使用皮筋梳理成马尾辫，做简单的固定。
4，将右侧发顶部分的发丝分离出来，从头顶开始向前做编发。
5，对发丝做“3+1”的蜈蚣辫编发，沿着发丝的弧度做编发，你会发型编发呈现出半心形的造型。
6，将发丝做精美的麻花辫编发，编织到发尾部分后使用小皮筋固定。
7，另外一侧的发丝按照同样的方法做成对称的编发，将两条发辫在脑后汇合到一起就会组合成一个心形。
8，将下层的发丝披散下来，在马尾辫上搭配蕾丝丝带，将丝带系成蝴蝶结的造型
1，把长发发丝用梳子梳理通顺，发丝分成左右两个部分。
2，从头顶位置，倾斜着将上层的发丝使用尖齿梳的末端挑起来，使用发夹将发丝先做固定。
3，将右侧剩余部分的发丝使用皮筋梳理成马尾辫，做简单的固定。
4，将右侧发顶部分的发丝分离出来，从头顶开始向前做编发。
5，对发丝做“3+1”的蜈蚣辫编发，沿着发丝的弧度做编发，你会发型编发呈现出半心形的造型。
6，将发丝做精美的麻花辫编发，编织到发尾部分后使用小皮筋固定。
7，另外一侧的发丝按照同样的方法做成对称的编发，将两条发辫在脑后汇合到一起就会组合成一个心形。
8，将下层的发丝披散下来，在马尾辫上搭配蕾丝丝带，将丝带系成蝴蝶结的造型。
可以用细细的塑料梳子逆着梳头顶两旁边的发根,让它膨起来。然后绑头发的时候不要梳得太整齐了,这样就没显得头顶那么尖了,可以试试。脸胖的人绝对不能剪平流海,斜流海能修饰脸型。扎马尾更适合学生不要太紧膨松可修饰头型,马尾稍在枕骨上面一点,穿着也要精神哦。
黎明发型是大波浪偏分型，自己拿着黎明的照片让发型师，理发师去做就可以了。
书童发型应以整齐、简单为主，方便日常生活和学习。以下是一些建议：
1. 简便直接的平头：从前额到后脑勺都削平，长度与脑后部差不多相等，整洁利落，适合注重实用的男孩子。
2. 大众经典的英式刘海：展示敦厚，有益于突显书童的吸引力，要保持刘海长度适中，不要太长或太短。
3. 蓬松的自然发：适合亲近大自然的书童。头发自然膨胀，有机会让头发成为兴趣爱好的表现之一，但要注意定期修剪以保持整洁。
4. 轻微的卷发：略微卷曲发梢的发型可以营造适合书童气质的温和感和优雅的气息，目光会更加温和也会更加吸引人的注意。
总之，书童的发型应以极简主义为目标。注意干净、整洁，符合学生形象，并注重保持高度文化素养和高品质的知识和修养。
丫鬟主要使用使用双挂式梳编法。古人女子及笄后即留发不剪了，要梳起左右对称的双髻，这双髻类似于树枝的丫叉翘于头顶，所以古人把这种发式叫做：“髻丫”，即双挂式梳编法。
双挂式梳编法是将发顶平分两大股，梳结成对称的髻或环，相对垂挂于两侧。 这种发式多用于宫廷侍女、丫环侍婢或未成年之少女。
据记载从秦开始，延续及近代，其中最典型的是双丫髻及双挂髻，这种发式在存世的古画中特别多见。
敦煌千佛洞供养人之侍女与阎立本《列帝图》之宫侍，皆类似这种发式。其变化一般有“双丫髻”、“垂挂髻”、“双平髻”等。
一、使用方法：1、首先将爱心削发梳放入凉水中浸泡，以此来软化削发梳;2、将浸泡好的削发梳放入手中揉搓，让梳子全部软化，形成一个蓬松的梳子;3、将蓬松的梳子轻轻地适当给头发分层或组织梳理，使头发洗后的飘逸感增强;4、将梳涂上一层合适的护发素，然后将头发根部至肩部梳理，让头发充分润泽，增加光泽;5、用相同的方法，将头发梳理至脸颊处，并利用手指把头发分成不同层次，使发型更加立体美观;6、最后，可以使用喷雾护发素，让整个头发更加亮丽清新，美丽完美。
发型梳用法非常简单。首先，要根据自己的头发质地选择适合的发型梳，然后用梳子梳理头发，分开打结的发丝，使其更加整齐。可以根据自己的需求，使用直发梳、卷发梳等不同类型的发型梳进行造型。在使用发型梳时，一定要轻抚头发，不要用力拉扯，以免损伤头发根部。如果想要更好的效果，也可以搭配发胶、发蜡等产品使用。发型梳也有很多种类，例如圆梳、直梳、电动梳等，根据自己的需要选择适合自己的类型。同时，发型梳的材质也有许多，如塑料梳、木质梳、金属梳等，各有各的优缺点。此外，在梳好头发后，可以喷上一些发香或定型喷雾等产品，以保持整日舒适的发型。
先扎个高马尾，马尾分上下两份，下面头发用皮筋固定，都是上面取一份头发中指勾住，就这样一直重复同样的手法，下面头发用皮筋固定，然后将头发抽丝，抽成灯笼形状，接着都是重复开头的手法，再抽成一个个灯笼形状就完成啦！
唐埋发型需要用到黑色钢夹，和一个黑色橡皮筋，要用到钗和簪子，这些工具都是古代人梳发的时候必少不了的。先把头发梳理好，再把后脑上面的头发向后面梳顺好，就需要把两只耳朵后面的头发都梳理好了，扎成一个半扎发发型。接下来就是要拿着一个簪子，再放在这个小辫的上方，再拿着小辫子绕在这个簪子上绕两圈再用手抓紧，不能让发髻松了.